PROJETO: A LEITURA ATRAVÉS DE SLIDES – 6° ano “B” – 2010 -

ESTADO DE GOIÁS

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

SUBSECRETARIA REGIONAL DE QUIRINÓPOLIS

COLÉGIO ESTADUAL “BARTOLOMEU BUENO DA SILVA”

E-MAIL: colegiobbs@hotmail.com

BLOG: http://2010avozdobartolomeu.blogspot.com/

PROJETO: A LEITURA ATRAVÉS DE SLIDES

– 6° ano “B” – 2010 -

EXECUÇÃO: Prof. PAULO SÉRGIO E O 6º ANO “B”
UNIDADE ESCOLAR: COL. EST. BARTOLOMEU BUENO DA SILVA
PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO 6º ANO “B” DO ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSOR COORDENADOR: PAULO SÉRGIO DE O. SILVA
COORDENADORA PEDAGÓGICA: MARIA APARECIDA DE LIMA OLIVEIRA
DIRETORA: LEIDA MARIA SOUZA DE MORAIS
VICE-DIRETORA: HÉLICA FERNANDA LEMES GONDIM

C.E.B.B.S.

PARANAIGUARA-GO

OUTUBRO / 2010

JUSTIFICATIVA
Falar sobre a importância da leitura é como falar de alimentação, água ou remédio. A leitura é uma necessidade vital, é algo que nos torna livres, capazes de conduzir nossas vidas. A leitura nos proporciona experiências decisivas para o nosso crescimento como pessoa, como ser humano, como cidadão.
A leitura é o mais eficiente (muitas vezes o único) caminho para a transformação pessoal e social. Através do contato com os mais diversos tipos de texto, o leitor adquire conhecimento de mundo, e, ainda, informações necessárias para a formação do caráter, da personalidade, e a formação profissional.
Nossa sociedade se intitula a “sociedade tecnológica”. Sendo assim, nossa escola precisa se adequar, se esforçar para construir conhecimentos através do uso das tecnologias, para que nossos alunos percebam a escola como algo do “seu tempo” e significativo para sua vida pessoal. E a leitura, principalmente trabalhada junto com os aplicativos do computador, internet e outros recursos tecnológicos, nos dá condições de construirmos um futuro melhor. E esta é a principal meta do Colégio Estadual Bartolomeu Bueno da Silva: incentivar a leitura e escrita, e o uso das novas tecnologias, para contribuir com a melhoria da educação e dar condições a nossos alunos de participarem da transformação dos indivíduos e da nossa sociedade.

  

OBJETIVOS
• Praticar a leitura, a interpretação e a escrita para que os alunos leiam com mais segurança e adquiram experiências suficientes para executar a intertextualidade necessária para a efetiva compreensão dos mais variados gêneros textuais, e, ainda, se expressarem adequadamente de forma oral e escrita.
• Conhecer o aplicativo de Apresentação Eletrônica (Impress) e montar a apresentação dos resumos dos livros lidos neste formato, bem como praticar a expressão oral, divulgando os trabalhos em forma de seminário, com o uso do projetor de slides (data show).

  

METODOLOGIA
• Em visita à Biblioteca da escola, os alunos farão a escolha dos livros a serem lidos de acordo com sua preferência, de tema livre.
• Após fazerem a leitura, em casa, os alunos farão o resumo do livro lido.
• Com os resumos prontos, os alunos irão para a sala de informática para digitar os textos, dividido por parágrafos, de forma a se adequar com o modelo de apresentação eletrônica, com slides.
• Os alunos pesquisarão na internet (Google-imagens) gravuras que ilustrem os slides de sua apresentação.
• Com os slides prontos, os alunos farão a apresentação para os colegas, em forma de seminário, com o uso do projetor de slides (data show).
• Após a conclusão dos trabalhos, este projeto será divulgado no blog da escola:
http://2010avozdobartolomeu.blogspot.com/ , com o link: http://lieturaslide6b2010.blogspot.com/

  

MATERIAIS UTILIZADOS:
• Livros da Biblioteca:
• Computadores:

• Apresentação Eletrônica – Impress
• Internet

• Câmara digital
• Projetor de slides – data show

AVALIAÇÃO
Espera-se que a execução do Projeto “PROJETO: A LEITURA ATRAVÉS DE SLIDES – 6° ano “B” – 2010” tenha um impacto positivo sobre as habilidades de leitura, interpretação e escrita e expressão oral, além de melhorarem como cidadãos, já que a leitura tem um poder extraordinário de moldar mentes e transformar comportamentos e crenças, isto, sem contar a experiência com a informática, e, especificamente, com o aplicativo de apresentação eletrônica, que vai contribuir também para a formação profissional do aluno.
A participação, o desempenho e os resultados do projeto serão observados continuamente durante todos os passos da execução, na análise dos slides prontos e na apresentação em forma de seminário. Será constante também a autoavaliação que servirá de norte para a execução dos próximos projetos de leitura.